시각 예술에서 이번 학기 수업도 뒤 하루를 남길뿐되었다。
그래서 지난 토요일에、보강을 겸하고 신입생 및 2 학년 합동 수업을 실시 하였다。
각 학년의 수업 내에서 낯 익은 사람의 작품의 변화를 매일보고 온 것이지만、한 학년과 2 학년 사이의 커뮤니케이션은 지금까지없는。
그래서 학년은 졸업 작품을、신입생은 현재 진행중인 작품을 각각 보이고 있었지만、모르는 사람에게 프레젠테이션의 어려움을 통감하는 결과가되었다。
전시회와 화보 등에서 작품을 본다 (보이는) 것과 달리、교실 책상에 정렬 된 사진은 어디 까지나 과정이다。
그래서 다른 사람에 대해 자신의 작품을보고 받기 위해서는、말을 섞어 프레젠테이션이 필요하게된다。
자신의 사진이 지금 현재의 과정을 거쳐、어디를 향해 가려고하고 있는지를 구체적으로、혹은 열정을 가지고 말할 사람이 적었다。결과、사진들이 책상에서 일어나 커지게 감각을 가지고 수 없었던。
학교는 일종의 폐쇄 된 공간이기도하다。그 학교 내에서도 가까운 친구 나 클래스 나 학년 단위는、또한 닫힌 세상으로 세분화되어가는。
지금 현재、자신이 놓여있는 작은 세상에 안주하는 것이 아니라、항상 미지의 세계를 향해 던지고가는 자세를 획득하는 것이야말로 가장 중요한 과제이다。

와、자신도 타이를。

지금 현재、자신을 둘러싼 세상을 영합하지 않는 것。